Game Sebagai Sarana Belajar

Mungkinkah Video Game Menjadi Sarana Belajar ?

Video Game

Video game membuat ketagihan dan beberapa orang meyakini, bahwa Video Game, dapat mengubah orang menjadi zombie yang bodoh, Jika memang harus bermain game, maka harus benar – benar di atur waktunya sebaik mungkin, dan diatur dengan ketat, ini merupakan rekomendasi dari Ilmuan Amerika.

Semua orang setuju bahwa tugas berulang akan membuat hasil menjadi sedikit sempurna. Video game, pada dasarnya, sebagian besar berulang. Dengan memainkan permainan secara berulang-ulang, anak dapat mempelajari teknik dan trik untuk memenangkan permainan.

Hampir semua game didasarkan pada alur cerita yang misterius dan menakjubkan, jadi memenangkan gim video membutuhkan perencanaan dan strategi.

Game Adalah Permainan Perulangan

Saat seorang anak memainkan permainan berulang kali dan mempelajari rahasia dan kecurangan untuk memenangkan permainan melalui percobaan dan kegagalan, ia mengembangkan pemikiran analitik, multitasking, membangun tim, dan keterampilan memecahkan masalah di bawah tekanan.

Ini adalah kualitas yang diinginkan setiap pengusaha dari karyawan masa depan mereka. Tetapi dengan bermain game tidak akan membuat pekerjaanya memuaskan. Itu karena tidak semua permainan bersifat positif.

Dengan pengecualian beberapa game, rata – rata game lebih mempromosikan kekerasan dan penghancuran.  Selain itu, kebanyakan permainan tidak berorientasi pada kurikulum yang menjadi terapan sekolah. Ini tidak mengajarkan apa pun tentang mata pelajaran seperti sains, matematika, atau silabus sekolah.

Baca Juga  Beasiswa – Sumber Keuangan Terbaik Bagi Siswa Kurang Mampu

Perlunya Pemerintah dan Industri Game

Oleh karena itu, pemerintah dan industri perlu berinvestasi dalam proyek yang mengembangkan game yang berorientasi pada subjek dan meningkatkan soft skill. Dalam ikatan organisasai pendidik, ada dukungan setengah hati untuk memiliki video game sebagai bantuan pendidikan.

Game dan Prilaku Anti Sosial

Dua pertiga dari guru yang diwawancarai percaya bahwa video game akan mengarah pada “perilaku anti-sosial”, tetapi sebagian besar memperoleh keterampilan motorik, kognitif, dan berpikir dan memperoleh pengetahuan khusus.

Saya percaya bahwa saya akan belajar. Di sekolah, hampir tidak mungkin untuk memberikan perhatian pribadi kepada setiap siswa dan mengajar sesuai dengan keterampilan belajarnya. Tapi sekarang, beberapa pendidik percaya bahwa permainan atau game memiliki potensi untuk mempersonalisasi siswa untuk belajar dengan kemampuan dan kecepatan belajar mereka sendiri.

Daya Tarik Visual

Kalau dipikir-pikir, beberapa anak duduk bersama selama berjam-jam di depan komputer dan video game, tetapi guru merasa sulit untuk mendapatkan perhatian siswa selama 40 menit. Oleh karena itu, jelas bahwa manfaat yang lebih baik dapat diperoleh dengan menggunakan proses daya tarik visual dan interaksi.

Mungkin video game berdasarkan pelajaran seperti sejarah tentang kehidupan Napoleon akan memberi anak-anak pemahaman yang lebih baik tentang sejarah Prancis. Saat ini, hanya beberapa game komersial yang dapat digunakan untuk tujuan pendidikan.

Baca Juga  Bisakah Kemampuan IQ ditingkatkan ?

Pemerintah dan industri game di seluruh dunia perlu mendanai proyek yang mendukung pengembangan game berdasarkan kurikulum sekolah. Menggunakan software untuk pendidikan berbeda dengan menggunakan game.

Video game adalah teknologi yang tidak bisa ditinggalkan begitu saja. Sebagian besar game telah datang untuk tinggal dan memakan hampir semua waktu yang dimiliki anak-anak. “Aneh untuk tidak menemukan cara menggunakan permainan interaktif untuk mengajar anak-anak,” kata Doug Lowenstein, ketua Asosiasi Perangkat Lunak Hiburan.

Game Harus Diberdayakan, Jangan Jadi Ancaman

Don Blake, seorang analis teknologi di National Education Association, mengatakan para guru perlu melihat permainan sebagai cara untuk membantu, bukan sebagai ancaman. Pakar sepakat dan menyetujuinya.

Oleh karena itu, media yang kuat ini harus dimanfaatkan dengan baik dan digunakan secara positif untuk membantu mengembangkan generasi yang unggul dalam pemikiran analitik, multitasking, pembangunan tim, dan pemecahan masalah.